PRÁCTICA VOLUNTARIA: COMPETENCIAS QUE TIENE QUE TENER UN PEDAGOGO-ORIENTADOR
Todos los cambios que han ido ocurriendo en los últimos años han provocado que la orientación cambie con ellos, se dan nuevas formas de trabajo y nuevos métodos. Todo ello nos lleva a que haya nuevos sistemas formativos, una formación basada en competencias, basadas tanto en el conocimiento, el saber profesional y el sabor profesional (el saber ser y el saber estar). Todo esto nos ha llevado al aprendizaje y formación a lo largo de toda la vida, y a la orientación. Por tanto, el ser buen orientador conlleva la combinación del: saber (conocimientos, conceptos y teorías) , saber hacer (habilidades procedimentales y técnicas) y saber ser/estar (actitudes y valores) . Cada uno de ello, se caracteriza por unas competencias y habilidades específicas: ○ SABER: es aquella competencia que el pedagogo-orientador debe dominar y poseer respecto a los conocimientos, conceptos y teorías. Por ejemplo, los tipos de NEE y ACNEAEA, la organización institucional de los centros educativo...